党的十九届五中全会是站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上召开的一次重要会议，为全面建设社会主义现代化国家把方向、定目标、绘蓝图、指路径，彰显了一以贯之的人民立场，体现了高远务实的发展战略，凝聚了治国理政的中国智慧，为第二个百年奋斗新征程开好局、起好步提供了根本遵循。

为深入学习贯彻十九届五中全会精神，马克思主义学院教工党支部于11月25日组织开展了十九届五中全会精神的主题教育活动。学院13名教师党员参加了此次活动，进行了学习分享交流，本次活动由张曼老师主持。

宫玉选老师为大家研读了五中全会总结的十三五时期所取得的十大决定性成就。带领大家学习了会议制定的到二〇三五年基本实现社会主义现代化的远景目标，他认为这对于我国今后十多年的发展指明了方向和战略目标。

王成诚老师对坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位的问题分享了三点看法：一是要辩证看待我国当前追求科技创新面临的严酷国际环境。二是要合理利用好资本。小平同志讲：“金融很重要，是现代经济的核心。金融搞好了，一着棋活，全盘皆活。”三是要花大力气搞好教育。我们的科技自立关键在人才，人才来自教育。我国的教育除了继续在教育数量和教育均等化上努力之外，还需要做更多教育差别化的探索，让人才充分涌流，让活力竞相迸发。

韩雪青老师就与思政课教师密切相关的两个方面做出分享：一是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，二是建设高质量教育体系。“育新人”、为“建设高质量教育体系”发光发热，就是思政课教师恰逢的大好时机。要扎实、深入学习习近平总书记系列讲话精神，在政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广，自律要严、人格要正六个方面严格要求自己，不断提升思政课教师素养，站稳教师岗位，培育堪当民族复兴大任的新人，在为国家建功立业中实现个人梦想。

赫雪老师分别就新冠肺炎疫情防控和脱贫攻坚战，谈了自己的体会。面对突发疫情，习近平总书记亲自指挥、亲自部署，坚持人民至上、生命至上，以坚定果敢的勇气和坚忍不拔的决心，同时间赛跑、与病魔较量，迅速打响疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，充分展现了中国精神、中国力量、中国担当。脱贫攻坚战中，我国贫困人口连续7年每年减贫1000万人以上，五千五百七十五万农村贫困人口实现脱贫。我们要再接再厉、一鼓作气，确保如期打赢脱贫攻坚战，确保如期全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程奠定坚实基础。对此，我们充满信心，充满干劲，与有荣光。

李永乐老师认为十九届五中全会公报涵盖的国际国内问题意识很强，制定的发展目标实事求是明确可行，高屋建瓴高瞻远瞩，非常给力提气，也大大增强了读者的“四个自信”。十九届五中全会公报对当前和未来的国际形势有一个准确客观的研判，对中华民族伟大复兴战略有全局安排，对关键性问题都有指示精神。

刘菁老师认为2020年全世界面临着疫情的巨大危机和影响，国际社会要适应百年未有之大变局，我国基于国际和国内的大环境因素考虑，认识到国际大循环动能明显减弱的情况下，我们的国内潜力还需要不断释放，要提升国内循环的质量和效率，替身我国在国际循环中的位势，就要加快构建以国内循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。

刘珊珊老师结合中国近现代史纲要课程谈了对十九届五中全会报告所体现出中国共产党较强的危机意识以及具有前瞻性的处理危机能力的感受。刘老师认为新中国成立70多年来，中国共产党成立90多年来，中国近代史170多年以来，中国共产党诞生于时代大变局之中，危机四伏，中国共产党正是在这种危机之中开创新局，变危机为新机，着眼于中华民族的整体利益具有前瞻性地应对危机，最终由小变大、由弱变强，走出了一条辉煌的道路。

尚会永老师认为双循环是我国在贸易冲突和新冠疫情冲击所造成的外需持续下滑、经济增长动力减弱情况下所提出的应对之策。通过加快国内循环促进经济增长，实现保企业和保就业的目标。在开放的经济体中，科学技术的发明、生产力的提高是促进国际国内双循环的根本力量，而最终的实施主体是具有全球竞争力的企业。

孙磊老师从三个方面分享了自己的深刻感触：首先，在以习近平同志为核心的党中央的坚强统一领导下，中国特色社会主义取得巨大成就，克服和战胜了前进道路上的各种艰难险阻，中华民族凝聚力空前提高，中国共产党和我国社会主义制度优势进一步彰显，社会主义制度世界影响力不断提升。其次，“十三五”时期取得的很多成绩令人欢欣鼓舞，稳增长调结构工作平稳推进。最后，对困难的认识精准到位，对未来充满信心。中国共产党在亮出成绩的同时，也对面对的困难做了准确的判断分析，更重要的是，我们在心态上从过去被动迎接困难挑战，变成主动谋求应变，中国共产党和中国人民的自信心进一步彰显，这是弥足珍贵的。

王曼倩老师认为十九届五中全会更加坚定了发展信心、更加明确了发展目标、更加强化了责任担当。王老师指出作为一名的党员和教师，更要充分认识自己的责任和使命。以此次会议为契机，不断加强理论学习，领会党的会议精神；在平时的教学工作中，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以学生喜闻乐见的形式融入课堂和教学之中；在科研工作中，把握时代脉搏、增强科学创新，发展新时代中国特色社会主义理论。

祝和军老师认为党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，是中国共产党人坚持和运用历史唯物主义的典范之作。历史唯物主义有两个根本主题：一是“创造历史”和“如何创造历史”的主题。二是生产力和生产关系辨证运动的主题。中国共产党人正在朝着这个人类几千年没有解决的这个世界性难题、历史性难题发起了冲锋的号角。中国共产党人正在以更加坚定、更加自信、更加成熟的姿态行进于马克思主义指明的正确道路。道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。实现伟大梦想，必须进行伟大斗争。让我们紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，立足本职岗位，为我们国家的伟大梦想，为中华民族的伟大复兴贡献力量！

最后，张曼老师做了总结发言，在学习十九届五中全会公报和十四五规划、2035年远景目标的建议过程中，更深刻地感悟到中国共产党为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心。张老师认为我们党不仅坚持以人民为中心，有为人民谋幸福的意愿，而且还有为人民谋幸福的能力。这种能力体现在我们党能全面把握人民群众的现实需求，提出一系列发展战略、方针和政策上。公报和十四五规划、2035远景目标的建议，不仅对“十四五”时期我国经济社会发展作出了系统谋划和战略部署，而且还为中国更长远的发展设计了新蓝图和新愿景。全面、深入地学习领会五中全会精神是一项长期的任务，应自觉地把学习到的新精神和新思想融入到教学过程中，让学生对当今中国所处的历史方位、发展方向和奋斗目标，以及他们应有的一种责任感、担当，有新的认识。